L'amour au temps de la haine
Crónicas de un álter ego confundido.
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PEDRO GARCÍA OLIVO, « LA ESCUELA ES EL FIN .»(ENTREVISTA DE COLUMNA NEGRA)

(Source: poseidxsporlanada)

Al exterior de la Escuela, la anti-pedagogía propone el reforzamiento de todas las instancias de educación comunitaria y de auto-educación que se desarrollan al margen del Estado, desde la no-oficialidad: ateneos, centros sociales, bibliotecas alternativas, colectivos libertarios, etc. Se trataría de reforzar ese adversario tradicional de la Escuela, que a veces se nombra “la calle”, contra el que los aparatos educativos oficiales se baten desde siempre, pretendiendo, sin éxito, monopolizar la producción y circulación del saber. Decía Querrien que la escuela es una “anti-calle”; y es verdad que, siendo la educación un proceso etéreo que ocurre todos los días y en todos los lugares (la educación “sucede”), sin faltar jamás a la cita de cualquier interacción social, de cualquier intercambio simbólico, la “escolarización” ha pretendido pesquisarlo, administrarlo, encerrarlo entre los muros cartesianos de las aulas. Contra esa pretensión, la anti-pedagogía promueve el ensanchamiento y la profundización de la retícula cultural no-estatal, la vigorización de todos los ámbitos en los que la educación se da de hecho, en los que el saber se suscita o se transmite.

Hakim Bey (via poseidxsporlanada)

no es el martirio mismo lo que proponemos, sino el valor del dinamitero, la autoposesión de un monstruo del caos, la consumación de placeres criminales e ilegales.
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